今天很荣幸向大家分享华美2025届毕业生 Amanda Jiang ：一位爱物理、更爱打破偏见的"STEM女孩"！她不仅物理成绩拔尖，还干了一件很酷的事：高二时就创办了"女性科研领导力社团"（WinS）社团，专门帮助更多女孩爱上理工科。让我们一起来听听她的故事：

九年级
 
 
第一次踏入华美校园我还是一个九年级新生。那时的我安静而略显迷茫，但对世界如何运作已经充满好奇。一直以来我都对物理感兴趣，而真正让我爱上物理的人是Mr. Sim。他对学生的高标准严要求不仅没有让我却步，反而激发了我挑战自我的动力。每次迎难而上的过程都让我感到学习的快乐，而每一次获得4.0（GPA: 满分4分）的成绩都让我倍感自豪。正是这一年，我意识到：物理不仅是我喜欢的学科，更是我想要在大学乃至未来继续深耕的方向。

十年级
 
 
十年级是我高中阶段最艰难的一年。并不是因为物理内容变得更难了，而是周边某些学习环境的改变，让我情绪低落，焦虑不安。但却是这段迷茫期以一种“意料之外”的方式考验了我的学术能力和内心，同时帮助我成长。我学会了保持内心坚定，坚持我认为正确的事情，即使前路艰难也不轻言放弃。

感谢Mr.Sanchez在那段时间给予我的情感支持和鼓励，也感谢Mr. Mazarakis，他的幽默与对数学的热情让我重新体会到学习的快乐。尽管经历波折，但我从未动摇对物理的热爱，反而更加坚定了自己的方向，变得更加自驱，也更具韧性。

 Amanda (左) 和 Mr.Sanchez，现我校中学科学教师

* Amanda (右) 和 Mr. Mazarakis, 

  2022-2024 任我校数学教师

十一年级
 
 
十一年级是我收获最大的一年。第一次，有机会与年级更高、同样热爱学术的同学们一起上课，在这样的环境中我如鱼得水。刘博士Dr.Liu的AP微积分BC课程为我打开了新世界的大门。我至今清晰记得用微积分推导出爱因斯坦的质能方程E=mc²的那一刻——它彻底改变了我对世界的看法。宇宙在我眼中变得更加紧密、优雅，也更加可以理解。

Amanda 为本地小学生上课

也正是这一年，我注意到一个令人痛心的现实：身边对STEM（科学、技术、工程与数学）感兴趣的女生屈指可数。因此，我发起了一项调查，发现“女生不擅长理工科”这一刻板印象依然根深蒂固。我无法忽视这个问题，于是就有了WinS——Women in STEM（女性科研领导力社团）的成立。

通过WinS，我邀请成就斐然的STEM女性领导来到校园，与家长们分享她的经历；组织成员前往科技公司访问，并与优秀的STEM女性领导者和工程师面对面交流职业发展之路；我还带领团队走进本地小学，为低年级女孩们带去有趣的科学实验，在她们心里播下一颗颗热爱理科的种子。让我最难忘的，是一位小女孩在活动结束后悄悄拉住我，问她能否把实验套装带回家，想给她妹妹也看看，那一刻，我明白了我为什么要开始这项工作——也明白了我为什么必须坚持下去。

十二年级
 
 
十二年级是不断反思的一年。大学申请让我经历了长时间的调研、自我探寻与写作。不可否认，这个过程充满压力，但它也让我更清晰地认识了自己，明确了真正关心的事物。我为自己写下的每一句话感到骄傲，因为那是我成长旅程的真实记录。这一年不仅坚定了我继续攻读物理的决心，也再次强化了我推动女性参与STEM事业的使命感。

* Amanda 与当地小学学生互动

在择校过程中，我认真比较了多个选项，最终选择了加州大学圣地亚哥分校。它在理工科领域具有强大的学术实力，同时也拥有安全、包容的校园环境与舒适宜人的气候，对我来说既适合学术发展，也有助于身心健康。

如果用一个词来概括我的高中生活，那一定是“热爱”。正是这份热爱，我一路追寻、坚信并为之奋斗，无论面对多少挑战或收获多少成就。我也特别感激我的榜样——刘博士Dr. Liu，是她始终如一的鼓励和全然的相信，赋予了我不断前行的勇气。

 Amanda (左) 和 Dr. Liu， 现我校中学数学教师

如今，当我即将翻开人生新篇章时，我并不认为自己是完美的。但就像我一直说的：我不完美，但我始终做我自己